Bina Literasi RA

Program unggulan bina literasi RA ada enam jenis kegiatan dasar literasi diantaranya adalah :

1. Literasi Baca Tulis
   
   Literasi baca-tulis adalah sebagai bentuk kegiatan Membaca dan menulis yang dilakukan oleh siswa-siswi RA Mathlabul huda setiap hari terintegrasikan dalam proses pembelajaran untuk menunjang keberhasilan pembelajaran dengan stimulasi kegiatan bermain sesuai dengan layanan usia yaitu pengenalan keaksaraan dan membilang, RA Mathlabul Huda juga menfasilitasi kegiatan literasi baca tulis berupa pohon pintar, Rak Buku hebat, permainan MAHARAJA serta didukung dengan terpenuhinya sumber baca tulis dan ruang belajar yang memadahi. Dengan memiliki kemampuan baca-tulis, anak kedepannya dapat menjalani hidupnya dengan kualitas yang lebih baik. Terlebih lagi di era yang semakin modern yang ditandai dengan persaingan yang ketat dan pergerakan yang cepat. Kompetensi individu sangat diperlukan agar dapat bertahan hidup dengan baik. Membaca merupakan kunci untuk mempelajari segala ilmu pengetahuan, termasuk informasi dan petunjuk sehari-hari yang berdampak besar bagi kehidupan. Jika salah, tentu akibatnya bisa fatal. Kemampuan membaca yang baik tidak sekedar bisa lancar membaca, tetapi juga bisa memahami isi teks yang dibaca. Teks yang dibaca pun tidak hanya kata-kata, tetapi juga bisa berupa simbol, angka, atau grafik.



2. Literasi Numerasi
   
   Literasi numerasi adalah pengetahuan dan kecakapan untuk menggunakan berbagai macam angka dan simbol-simbol yang terkait dengan matematika dasar untuk memecahkan masalah praktis dalam berbagai macam konteks kehidupan sehari-hari diaplikasikan dalam kegiatan pengembangan aspek perkembanagan kognitif, dimana semua indicator aspek perkembangan kognitif di stimulasi dengan kegiatan main sesuai layanan usia dan terintegrasikan dalam proses pembelajaran sehari-hari



3. Literasi Sains
   
   Literasi sains dapat diartikan sebagai pengetahuan dan kecakapan ilmiah untuk mampu mengidentifikasi pertanyaan, memperoleh pengetahuan baru, menjelaskan fenomena ilmiah, literasi ini RA Mathlabul Huda membiasakan untuk melakukan eksperimen sederhana sesuai dengan tema yang berjalan termuat dalam kurikulum.



4. Literasi Finansial
   
   Literasi finansial adalah pengetahuan dan kecakapan untuk mengaplikasikan pemahaman tentang konsep dan risiko, keterampilan agar dapat membuat keputusan yang efektif dalam konteks finansial untuk meningkatkan kesejahteraan finansial, baik individu maupun sosial, dan dapat berpartisipasi dalam lingkungan masyarakat. Dalam proses pembelajaran pada saat puncak tema khusunya terhadap tema profesi, kebutuhanku dan negaraku,misalnya anak-anak melakukan kegiatan rumah kreatif MH, market learning ), kegiatan tersebut akan menumbuhkan rasa disiplin, tanggungjawab, kebersamaan dan saling menghargai, membiasakan sisiwa untuk mengambil keputusan bisa memilih suatu pilihan yang diajukan guru, mengembangkan kecakapan bakat anak.



5. Literasi Digital
   
   Menurut Bawden (2001) menawarkan pemahaman baru mengenai literasi digital yang berakar pada literasi komputer dan literasi informasi. Dengan demikian, mengacu pada pendapat Bawden, RA Mathlabul Huda dalam mengembangkan literasi digital lebih banyak pada saat kegiatan ekstrakurikuler dimana siswa dapat mengetahui nama perangkat komputer, cara mengoprasionalkan komputer, mengenal kegunaan dan fungsi komputer.



6. Literasi Budaya dan Kewargaan
   
   Literasi budaya merupakan kemampuan dalam memahami dan bersikap terhadap kebudayaan Indonesia sebagai identitas bangsa. Sementara itu, literasi kewargaan adalah kemampuan dalam memahami hak dan kewajiban sebagai warga negara. Dengan demikian, literasi budaya dan kewargaan, RA Mathlabul Huda mengembangkan dalam bentuk kegiatanekstrakurikuler musik angklung, musik drum band, musik rebana, tari tradisional, permainan tradisional sebagai bentuk kecintaan budaya Indonesia dan sebagai bentuk melestarikan budaya Indonesia serta membiasakan saling menghargai meski beda agama, bahasa, ekonomi atau fisik